Cola Yu✨有夠驢的心理學世界

我是一個熱愛心理學和腦神經科學的音樂教育的工作著，主要教授鋼琴，我從小發現一件事，我做不到別人給我的期待，因為達不到，乾脆不理會。那些光鮮亮麗的成就不屬於我，為了不要太挫折，我很叛逆的做了一件事，翻轉成功的定義：

只要進步一點點，就給自己喝采。

這讓我發現到一件事，谷底是好地方！這個經驗給了我不怕犯錯的勇氣和谷底翻身的精神。

因為我不聰明，所以我第一個教會的對象是我自己，我想盡辦法把自己教會。因此發現了各種不同的學習方法。

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我發現如何在挫折當中不斷找路，為自己打氣，另外，怎麼激勵自己，繼續往前。我喜歡伊索寓言裡面《獅子和老鼠》的故事，故事裡面的老鼠激勵了我，環境的限制不能夠困住老鼠，他不斷的在找路，因此我有底氣，一步一步走出自卑。

這就是心理學家阿德勒所談到的，《克服自卑的勇氣》。

這些過程，我在Youtube《有夠驢》頻道做了《榮格秘密花園～獅子與老鼠》，

就在談深度心理學家榮格所談到的象徵，如何在艱難和挫折中，好像一個各人的專屬引導，
鼓舞著我一路上，勇敢前行，陪伴我建立自己，擁有健康的自尊心。

在整理文字的時候，我在思考深遠的影響力，我一一的想到我在學習音樂的過程中，影響我的老師，我向他們學習到了技術，這些都很重要，但影響我最深刻的卻是思想，是在我困境中可以為我指出一條路的明燈。

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在教學上，我深受有台灣鋼琴之父的宋允鵬老師和有台灣鋼琴之母之稱的李金理老師的影響
所影響。

宋允鵬老師認為音樂的養成教育，有背景有脈絡是最重要的。他傳承的是音樂家如何建構的脈絡和體系。也就是音樂家是怎麼在「觀」的方法論。

我和宋老師學習彈奏超過100首巴赫，學習到巴赫如何構建樂思和運指，這套體系成為我學習音樂強大的背景，就是我的後台和底氣。

宋老師看待教育的方式，也深深的影響我，他認為：

「教學就像是一個園丁，為學生們調整土壤，根據每個學生土質不同的狀態，為他們選擇合適的樂曲來調整土壤，他們自己就會生長得很好。」

而李金里老師則教我怎麼安排教學、如何為學生預備舞台和面對學生的心態。

她對我安排教學，選擇合適的教材是很重要的事，她和我說：「選擇的教本，就像預備餐點一樣，有前菜、主菜、飲料和甜點…，讓他們的音樂可以充滿多樣性和色彩。」

在我一次面對學生有挫折的時候，去找金里老師，她和我說：

「教學最重要的事，是當他們離開妳的時候，能夠開展出他們自己的一片天空。我們要做的，就是為他們喝采。」

這個即時的提點幫助了我，以終為始，一切是為孩子離開自己的時候，能夠有底氣，豪無罪咎感的離開，闖出自己的一片天。

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因此，我教學可以毫無保留的給，我們的關係，也可以自由的連結和流動。也是這樣，我每個教學的瞬間就是當下，常給我很深的滿足和感動。

也打從內心祝福著每個離開的學生，開展出最精彩的自己。

《榮格秘密花園～獅子與老鼠》